日本的教材里更新了一张红白机的照片，怎么就让群众生气了？

这几天，日本岩手县远野市教育委员会的工作人员们的日子过得很艰难。

他们正身陷于一场不大不小的指责中，而且也只能就这么受着——而这一切，“只是”因为他们在新编的社会学教材里放错了一张照片。

闹出事的就是它：

图片来自推特用户@nigeyakumitu307

这张图可以说到处都是槽点，就不细说了，欢迎大家在评论区来一波“大家来找茬”。（如果你没太有把握，还可以去评论区和其他课代表对对答案。）

虽然贴出这张照片的博主只是感叹了一句“岁月如梭，老娘当年玩的游戏机竟然成为课本怀旧的对象”，但玩家们迅速发现了问题所在，并且纷纷指责教材的编撰者缺乏知识，竟然把这么不严谨的图放在学生用的课本里。

而这张照片正是由上面提到的远野市教育委员会所提供，很快，这件事情就传达到了他们那里。

面对日本媒体J-Cast，他们在11号的公告里作出的解释是这样的——因为改版教材里不能用原版的照片，所以他们只能自己再拍一张。于是，他们找了一个小孩，找了一台FC，然后就这么拍了一张照片……至于照片为什么错漏百出，那当然是因为现在的小孩不知道怎么玩红白机啦！

所以，这是我们“处理这张照片的时候欠考虑了，会认真反省。”

但J-Cast并不买账：为什么还要在示意图下面专门标个“1991年”呢？如果要说是照片拍摄时间，那摆明了就是作假；如果要说是红白机的面市时间，那就更离谱了……换句话说，这明明就是张《百家讲坛》里会出现的那种“示意图”，为什么还要加个老照片滤镜，再标个“1991年”呢——这不就是捏造照片吗？

对此，拍这张照片的工作人员给了个显得不太实诚的答复：“说明中没标清楚这个是示意图，是我欠考虑了，以后会多注意。”

网友们显然并不接受这种说法：课本里放张错漏百出的图就算了，连解释的时候都不老实，一会把锅推到小孩身上，一会又含含糊糊敷衍了事，这哪像话？

于是各种“捏造教科书”、“公务员是不是都没常识啊？”之类的话题就这样在网上满天飞了——

说到底这还是一个责任心的问题：如果给孩子的课本都能加进去自己完全一无所知的东西，那其他的内容还有什么样的保证就很难说了。虽然这部分内容在课本中只是一小块无伤大雅的“怀旧”，但这样随意对待也不是什么好事。

更何况，上一版社会学课本里面的照片是这样的：

同样是“女儿的课本”，上一版里面的小朋友就很专业（甚至年份也没错）

而且，说到课本里和游戏相关的内容，十年前国内也有一件类似的事。当时的天涯论坛上出现了一篇热帖，名叫《雷倒人的武汉小学教材》，里面吐槽的就是武汉市小学四年级的《综合实践活动·信息技术》课本——里面的第13课，叫作“摩尔庄园大探险”。

2009年，舆论对游戏的宽容程度并不容乐观（与现在相比也是如此）。那一年，《战网魔》已经播出了一年，柴静的《网瘾之戒》刚刚开始挑战杨永信的权威，他本人则依然在临沂市当地举办巡回报告会，并获得山东省卫生系统两好一满意示范标兵。

那一年，网友质疑：身为老师，怎么能把网游内容放进课本里？

编写这一课的李鸿翱老师接受媒体了采访。

他表示，是他主动联系的游戏公司，获取了游戏素材的使用授权。他和几个老师在暑假试玩了这款游戏，发现它有定时关闭服务器、脏话过滤、没有广告之类的适合儿童的功能，于是决定用它作为“使用网络论坛”的教学工具，加到课本中去。

不管这部分内容后来如何，它们至少都是负责任的。没有草草了事，不带偏见，作为教育者审慎判断它有育人的价值，便让学生们看到它，学习它，使用它。

这样就已很好。