重庆市璧山区金剑小学校：谱写“党建+金色教育”高质量发展新篇
本文转自：人民网-重庆频道
“着眼党建与业务工作的双融合、双促进，在党员干部的职责分工上，明确‘双责任’‘双任务’。”近日，重庆市璧山区金剑小学校党总支书记罗章志在署名文章《谱写“党建+金色教育”高质量发展新篇》中谈到，近年来，璧山区金剑小学校秉承“成就金色童年、奠基金色人生”办学理念，立足“党建+金色教育” ，着力实施“五双”工程，倾力培养“有理想、有本领、有担当的时代新人”。
以下为文章全文：
谱写“党建+金色教育”高质量发展新篇
重庆市璧山区金剑小学校党总支书记 罗章志
“金色教育”是重庆市璧山区金剑小学校学校文化和特色办学的总称，“成就金色童年、奠基金色人生”是其核心理念。学校立足“党建+金色教育”，着力实施“双带头”“双创建”“双培养”“双强化”“双规范”等“五双”工程，系统落实党的教育方针和立德树人根本任务，切实传承红色基因，以红色文化培根铸魂，倾力培养“有理想、有本领、有担当的时代新人”。
金剑小学办学理念。 璧山区金剑小学校供图
以“双带头”为先导，发挥“头雁”引领作用
“双带头”，指学校党员干部要发挥党建和业务工作的“头雁”作用。着眼选优配强，采取把业务骨干培养成党员、把优秀党员培养成班子成员的举措，近几年，学校新提拔的4人均为优秀党员。着眼党建与业务工作的双融合、双促进，在党员干部的职责分工上，明确“双责任”“双任务”。着眼发挥“头雁”效应，教育教学改革攻坚项目，一般由党员干部领衔，例如，在“基于核心素养的劳动教育评价体系建构”课改项目中，由学校第二党支部书记担任主持人；同时，党员干部承担着主持区级名师工作室、市区级课题等挑战性强的任务。着眼强化“金色教育”育人导向，党政班子成员按照管理分工，在课程及活动创设、评价拟订等维度，积极融入传承红色基因、社会主义核心价值观、中华传统美德等育人要求。
“金色教育”活动课程融入爱国主义教育。 璧山区金剑小学校供图
以“双创建”为突破， 打造特色党建品牌
“双创建”，指党建引领创新和质量创优。推行“两张清单”管理制度，年初查找“金色教育”短板及问题，制定“问题清单”，明确整改责任人、整改措施及完成时间；在年底验收时，确保“问题清单”变成“成效清单”。
建立亮赛比拼机制，每季度分支部召开“先锋岗”评比党员大会，及时选树身边的先进典型；实施品牌铸就行动，坚持开展“书香党支部”“党员特色工作室”等项目创建；开展“清廉示范校”创建，开设“清廉大讲堂”，由支委轮流宣讲。
第一支部书记刘居康开展“清廉大讲堂”讲座。 璧山区金剑小学校供图
以“双培养”为支撑，提升师资队伍水平
“双培养”指把教学教研骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学教研骨干。紧扣“双培养”，组建道德与法治、语数等学科骨干教师团队，常态开展学科教研科研。本校作为璧山区金剑小学教育集团总校，坚持每周带领集团分校开展教研活动，以承担教研任务驱动骨干教师成长。
建立健全引领教师专业成长的评价机制，在教职工绩效考核、职称评聘中，加大考评权重。采取“请进来、走出去”策略，采取长期聘请知名专家入校指导、选派教师到名校跟岗等方式，狠抓业务培训。促进“双培养”对象在帮扶中成长，为帮扶边远的三合小学提升办学质量，组建以党员为中坚的帮扶队伍，建立“2+1”结对机制（本校2名教师与三合小学1名教师结对，平时采取线上帮助，每两周实地到三合小学上课半天）；选派党员教师到西藏芒康嘎托镇小学送教。注重关爱教师，推行教职工弹性作息制度。常态开展书记、校长与教师的谈心谈话，及时解决发现的问题，开展教师“荣光退休”“幸福入职”、教职工越野跑等活动。迄今我校区级、市级骨干教师占比已达48.7%。
党员易程军赴芒康嘎托镇小学送教仪式。 璧山区金剑小学校供图
以“双强化”为重点，筑牢人才培养之基
“双强化”指通过强化师德师风建设和思想政治工作，以解决德育工作中的问题。强化“党建引领，师德师风治理”专项工作；建立党支部+党员教师+非党员教师全覆盖的网格责任体系；推行师德负面清单的网格对账晒账行动；畅通家校社监督渠道，通过强化监督，保质量。邀请家长加入“重庆阳光APP”平台，组织家长学校代表随机到校查看情况，了解学生食堂饭菜质量等情况，发现问题立即整改。
开展争做“四有”好教师、涵养“教育家精神”等专题教育活动，常态开展思想政治、师德警示学习教育。紧盯立德树人，坚持开展党员教师承诺践诺行动。将帮扶关爱学生、撰写德育案例和论文、开展示范性主题教育活动、上班队会研讨课等列入承诺事项，并要求具体化，支部每半年开展党员践诺自查和检查评比。
针对学生在真实德育情景中的体验、实践机会明显不足的突出问题，精心设计“红领巾相约春风里活动”德育项目，每年坚持与西藏及本地乡村学校开展“手拉手”“云队会”等实践活动，设立爱国主义教育、环保、友善、民族、团结等主题，卷入学校共14所。针对育人导向不鲜明问题，将“听党话、跟党走”作为育人主线，贯穿到实践类、活动类课程中，全校性开展“我为党来写首歌”“沿着红色足迹、永远跟党走”展演；“学党史、感党恩”班级文化展评；“红心向党”读书征文、演讲系列比赛等。
开展“沿着红色足迹、永远跟党走”展演。 璧山区金剑小学校供图
以“双规范”为保证，构建党建工作体系
“双规范”指通过规范党建制度和党建活动，增强党组织的领导力。探索建立党组织会议和校长办公会议事规则，全面落实民主集中制，建立书记、校长职责清单，健全书记、校长常态沟通机制，解决书记、校长什么工作“谁走在前面”、什么时候“并肩走”等具体问题。以推行党组织领导的校长负责制为契机，强化制度建设，明确党组织在章程等制度构架中的领导职责，开展市级依法治校示范校创建。结合上级“基层组织建设推进年”“基层组织建设攻坚年”要求，着力规范“三会一课”“主题党日”、意识形态、党务公开等系列制度及工作运行。
通过切实实施“五双”工程，学校实现了“党建+金色教育”的质量跃升。学校书记年度述职连年被区委教育工委评定为“好”等次。本校2021年获“重庆市优秀少先队集体”、2023年获“首批重庆市新时代依法治校示范校”“重庆市绿色学校建设示范学校”“重庆市五好基层关工委”。学生大课间、器乐获市级一等奖。“品冬至、享快乐、迎新年”为主题的学生实践活动，获中国网、新华网报道。《重庆日报》以《组建党员突击队、开展线上教学、举办少先队云队会》为题报道我校先进事迹。原创歌曲《少年担当》同时上线“QQ音乐、酷狗音乐、酷我音乐”，产生了广泛影响。学校获区级“先进集体”表彰，2023年德育工作被区教委评为一等奖。